各系（部）：
為貫徹落實《中共中央 國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，實施好《教育信息化2.0行動計劃》（教技〔2018〕6號），推動信息化教學應用的常態(tài)化，提高教師教學能力和信息素養(yǎng)，促進教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升，學院決定舉辦2019年校級教師教學能力比賽，并通過比賽遴選參加2019年全省職業(yè)院校教學能力比賽人選?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、比賽組織機構(gòu)
成立2019年校級教師教學能力比賽組委會。
（一）組委會成員
主 任：高汝武
副主任：李 斌 陳朝慰
成 員：鄭雪琴 房日榮 陳 宏 高 杰
俞素平 張榮貴 楊開懷 黃金鳳
梁華蓉 江明光 陳清彬 金秋蓉
趙 黎 賴萬欽 倪 紅
（二）教學能力比賽組織部門
組織部門為現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡中心。
賽項負責人：李斌
賽項工作人員：賴萬欽、陳筍、楊林東
二、比賽項目
2019年校級教師教學能力比賽設置信息化教學設計、信息化課堂教學、信息化實訓三個賽項，參賽內(nèi)容自選。
教學設計的專業(yè)類別范圍：資源環(huán)境與安全、能源動力與材料、土木建筑、水利大類、裝備制造、生物與化工輕工紡織、食品藥品與糧食、交通運輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、旅游大類、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公安與司法、公共管理與服務、公共基礎課。
課堂教學的專業(yè)范圍：資源環(huán)境與安全、能源動力與材料、土木建筑、水利大類、裝備制造、生物與化工、輕工紡織、食品藥品與糧食、交通運輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、旅游大類、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公安與司法、公共管理與服務、公共基礎課、農(nóng)林牧漁。
實訓教學專業(yè)范圍不受限制。
各賽項的要求、比賽內(nèi)容及方式見附件1。
三、參賽選手和報名要求
1.參賽對象為學院專任教師。要求：信息化教學設計、信息化課堂教學、信息化實訓教學每個賽項每個系（部）每個專業(yè)參賽不少于1項；2016-2018年參加國賽、省賽、行業(yè)賽獲獎教師必須報名參賽；2015年以來的新入職教師（包括實驗員、實習指導教師）必須報名參賽；參加學院第一期混合式教學設計與應用能力研討培訓班教師必須報名參賽。各賽項均可以個人或教學團隊的名義報名；以教學團隊名義報名的，成員不超過3人，主講人為第一完成人。
2.參賽選手報名表見附件2、5，報名時間截止至2019年1月16日下班前，報名表電子版發(fā)至郵箱：88631456@qq.com，紙質(zhì)報名表系（部）蓋章后提交至2#樓現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡中心工作室楊林東，聯(lián)系電話：83568796，手機：13489117268。
四、時間和地點安排
1.項目比賽錄制時間統(tǒng)一安排在2019年3月12日- 3月27日。課程錄制地點2#樓1-2層的各數(shù)字化教室、2-6虛擬演播室、2-4或2-5智慧教室和相關(guān)實驗（訓）室。制作格式要求見附件3。信息化教學設計、信息化實訓賽項由參賽教師自行錄制；信息化課堂教學賽項，參賽教師可自行錄制，也可提出要求由現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡中心負責錄制。為確保錄制有序，請參賽者于2019年3月11日前到現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡中心提出申請，每個參賽者請先準備好相關(guān)作品材料及錄制劇本，在2#樓的錄制場所錄制次數(shù)不超過2次。
2.參賽資料（見附件1）于2019年3月31日前提交至學院辦公云盤：2019校級教師教學能力比賽。
五、獎項設置和表彰獎勵
（一）成績評定
由比賽組委會組織信息化教學專家裁判組按附件4進行評定。
（二）獎項設置
每個賽項按參賽人（隊）數(shù)的10%（四舍五入，下同）設一等獎、20%設二等獎、30%設三等獎。
（三）表彰獎勵
1.學院將對獲獎教師頒發(fā)證書，并對在本次比賽工作中做出突出成績的單位和個人予以表彰。
2.賽項獲獎教師的表彰獎勵按《福建船政交通職業(yè)學院參加職業(yè)技能競賽管理與獎勵辦法（修訂）》（閩交院教〔2013〕109號）執(zhí)行。
六、組織經(jīng)費
各賽項所需耗材、低值易耗品的計劃、采購、經(jīng)費、入庫、保管與領(lǐng)用、報銷等按《福建船政交通職業(yè)學院實驗（訓）材料、低值易耗品管理辦法（修訂）》（閩交院教〔2015〕98號）執(zhí)行。
七、各系（部）組織專任教師報名參賽及獲獎情況納入2018-2019學年考核和2019年度省級示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設任務完成情況考核。