2025年11月4日，馬克思主義學院“思想道德與法治”教研室全體專兼職教師在圖書館11樓德法教研室開展了“優(yōu)·美”教學工作坊教研活動。本次教研活動圍繞緒論“第一章人生觀是對人生的總看法”進行研討，由王輝老師進行主備。本次集備旨在優(yōu)化教學設(shè)計，切實提升教學實效，引導(dǎo)學生扣好人生第一?？圩?。
本次備課內(nèi)容聚焦“人生觀”這一核心主題。主講老師首先明確了教學的知識、能力與素質(zhì)三維目標，重點探討了如何將理論講深講透、講活講實。設(shè)計了富有時代感和思辨性的教學路徑：以“機器人能否成為人”的視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學生追溯人類起源與勞動實踐的意義，自然引出“人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和”這一科學論斷。通過“孤島生存”假設(shè)與“高職畢業(yè)生擇業(yè)”案例分析，巧妙引導(dǎo)學生辯證思考個人與社會的依存互促關(guān)系，深入剖析個人利益與社會利益在根本上的統(tǒng)一性。有效回應(yīng)了學生可能存在的“是否過時”等現(xiàn)實疑慮，促使學生思考如何將個人專業(yè)所學與國家社會發(fā)展相結(jié)合。
集備過程中，與會教師就案例的時效性、討論環(huán)節(jié)的節(jié)奏把控、理論深度的學情適配等進行了熱烈研討，共同打磨教學細節(jié)。本次集體備課設(shè)計邏輯清晰、方法創(chuàng)新、情懷深厚，通過層層遞進的設(shè)問與活動，致力于將宏大理論化為學生的人生指南，有力促進了價值引領(lǐng)與知識傳授、能力培養(yǎng)的有機融合。
編輯：黃其連 審核：馬錦輝 復(fù)核：黃奕