各設區(qū)市教育局、發(fā)展和改革委員會，平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局、經(jīng)濟發(fā)展局，省屬高校、廳直屬學校： 

　　為貫徹落實《教育部辦公廳 國家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于印發(fā)<綠色學校創(chuàng)建行動方案>的通知》（教發(fā)廳函〔2020〕13號）精神，踐行綠色發(fā)展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)在創(chuàng)建清新福建、生態(tài)福建中的積極作用，我們研究制定了《福建省綠色學校創(chuàng)建實施方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合本地本校實際， 

　　認真抓好貫徹落實。 

　　福建省教育廳     福建省發(fā)展和改革委員會 

　　2020年6月23日 

　　福建省綠色學校創(chuàng)建實施方案 

　　為貫徹落實習近平生態(tài)文明思想和黨的十九大精神，在學校厚植綠色發(fā)展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響和帶動全社會參與生態(tài)文明建設，特制定本方案。 

　　一、創(chuàng)建目標 

　　各地教育行政部門要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機制，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，力爭到2022年，70%以上的學校達到綠色學校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭取達到80%。綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善，學校綠色生活方式蔚然成風，涌現(xiàn)出一批綠色學校先進典型，廣大師生對學校美好學習和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。 

　　二、創(chuàng)建主體 

　　以大中小學校為綠色學校創(chuàng)建對象，各地教育行政部門是責任主體，按照屬地管理的原則，負責推動本地區(qū)各級各類學校的創(chuàng)建指導工作。各學校是創(chuàng)建行動主體，在當?shù)亟逃姓块T指導下落實落細各項創(chuàng)建內(nèi)容。 

　　三、創(chuàng)建內(nèi)容 

　　（一）開展生態(tài)文明教育。中小學結(jié)合課堂教學、專家講座、參觀實踐等活動開展生態(tài)文明教育，大學設立生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)課程和通識課程，探索編制生態(tài)文明教材讀本。根據(jù)不同年齡段學生的認知水平和成長規(guī)律，在教育教學活動中融入生態(tài)文明、綠色發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境保護等相關(guān)知識，將教育內(nèi)容與學生身邊的、當?shù)氐摹⑷粘５沫h(huán)境相聯(lián)系，鼓勵學生從多角度認識和理解綠色發(fā)展。 

　　（二）施行綠色規(guī)劃管理。在校園建設和改造中，結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟、資源、氣候、環(huán)境及文化等特點著力優(yōu)化校園內(nèi)空間布局，合理規(guī)劃各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，引入信息科技先進技術(shù)，加快智慧化校園建設與升級，積極開展校園能源環(huán)境監(jiān)測，有效處理生活及實驗室污水，實現(xiàn)校園全生命周期的綠色運行管理。 

　　（三）建設綠色環(huán)保校園。積極采用節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生、資源綜合利用等綠色產(chǎn)品，引導校園新建建筑項目按照綠色建筑標準要求進行設計、建造，有序推進既有建筑綠色化改造和運行。著重從建筑節(jié)能、新能源利用、非常規(guī)水資源利用、可回收垃圾利用、材料節(jié)約與再利用等方面，持續(xù)提升校園能源與資源利用效率，深入開展能源審計、能效公示、合同能源管理和合同節(jié)水管理。 

　　（四）培育綠色校園文化。支持和引導學校師生參與組織多種形式的校內(nèi)外綠色生活主題宣傳，對節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類、綠色出行等行為發(fā)出倡議，充分發(fā)揮學生組織和志愿者的積極作用，精心開展節(jié)能宣傳周、世界水日和中國水周、糧食安全宣傳周、森林日和植樹節(jié)等活動。各校要將綠色學校的創(chuàng)建融入校園文化建設，培養(yǎng)青少年學生綠色發(fā)展的責任感，提高愛綠護綠的行動力，養(yǎng)成健康向上的綠色生活方式，帶動家庭和社會共同踐行綠色發(fā)展理念。 

　　（五）推進綠色創(chuàng)新研究。有條件的高校要發(fā)揮自身學科專業(yè)優(yōu)勢，加強生態(tài)學科專業(yè)建設，大力培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域高素質(zhì)人才，開展適合當?shù)亟?jīng)濟、社會與環(huán)境發(fā)展的綠色創(chuàng)新項目，通過多學科交叉，大力推進綠色創(chuàng)新項目的研發(fā)，推動產(chǎn)學研緊密結(jié)合，加強綠色科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。鼓勵學生進行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，促進綠色學校建設的科學研究與社會服務實踐活動相結(jié)合。 

　　四、保障措施 

　　（一）健全推進機制。各地教育行政部門要高度重視綠色學校創(chuàng)建行動，科學制定創(chuàng)建工作制度，落實工作責任，合理安排創(chuàng)建進度，將創(chuàng)建目標實現(xiàn)情況納入各級各類學校管理考核，以健全的工作機制有力推動創(chuàng)建行動的開展。 

　　（二）履行主體責任。各地教育行政部門要落實好主體責任，負責組織本地綠色學校創(chuàng)建行動中的標準制定和達標評估，按照本方案綠色學校創(chuàng)建通用性指標（詳見附件），根據(jù)各地經(jīng)濟社會發(fā)展情況，因地制宜制定綠色學校創(chuàng)建實施方案，明確創(chuàng)建具體內(nèi)容和標準。各級各類學校作為創(chuàng)建單位，要落實好創(chuàng)建責任，按照當?shù)亟逃姓块T出臺的綠色學校創(chuàng)建方案，結(jié)合學校發(fā)展階段和自身特點，開展定位科學、務實高效、特色鮮明的綠色校園創(chuàng)建工作。請各地將綠色學校創(chuàng)建實施方案于2020年7月20日前報送省教育廳。 

　　（三）嚴格組織實施。各地教育行政部門要充分調(diào)動各級各類學校的積極性，統(tǒng)籌推進綠色學校創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建的時間進度要求，壓實工作職責，確保在2022年達到或超過總體創(chuàng)建目標。請各地將創(chuàng)建工作年度進展情況于每年12月中旬前報送省教育廳。 

　　（四）發(fā)揮協(xié)作機制。在各地黨委和政府的督促指導下，各地教育行政部門要按照國家《綠色生活創(chuàng)建行動總體方案》的要求，積極與當?shù)匕l(fā)展改革、財政、宣傳、住房城鄉(xiāng)建設、水利、機關(guān)事務等主管部門加強溝通聯(lián)系，為綠色學校創(chuàng)建爭取必要的支持。 

　　（五）抓好評估總結(jié)。各地教育行政部門要按年度對綠色學校創(chuàng)建行動開展情況和實施效果進行評估，積極宣傳報道綠色學校創(chuàng)建的典型經(jīng)驗，總結(jié)可復制、可推廣的經(jīng)驗和模式。鼓勵各校在推廣綠色校園創(chuàng)建效果的同時，積極探索綠色學校創(chuàng)建的新理念、新思路，并不斷完善體制機制，探索建立長效機制。 

　　附件：綠色學校創(chuàng)建通用性指標 

　　附件 

　　綠色學校創(chuàng)建通用性指標